В каждой группе не важно детская или взрослая мы придерживаемся той идеи, что актерское мастерство неотделимо от ораторского искусства. А первое и второе немыслимо без техники речи. Поэтому и преподавать эти науки надо вместе. Каждое студийное занятие условно можно разделить на три части: 1. Речевой комплекс - всевозможные упражнения на дыхание, дикцию, мышечную свободу, концентрацию внимания, артикуляцию, посыл звука, работу над резонаторами. То есть техника, но в игровой, нескучной форме. 2. Актерские дела - этюды (я в предлагаемых обстоятельствах, упражнения (например наблюдение за животными, сказка три поросенка за 5 мин, работа над прозой (обычно Чехов юмористические рассказы для детей с 8 лет или детские стихи для младших с 4 лет) И т. д. 3. Ораторские дела - есть у нас такое правило: выделять 20-30 мин на чай. Ребята садятся за стол, но, чтобы заработать чай со сладким, надо рассказать историю из своей жизни веселую или грустную. Так мы их приобщаем к сторитейлингу или публичным выступлениям. Тут главное не угасить порыва. Скажем банальность, но педагогика - это терпение. Мы не готовим актеров, мы воспитаем свободных людей!